来源：新华网
日前，由全国高等院校计算机基础教育研究会、全国人工智能职业教育集团、教育部电子科学课程群虚拟教研室主办的智慧教育助力高职教育学术研讨会在线举办，研讨会聚焦“提质培优、改革攻坚”主题展开探讨，会议期待通过探讨加强产教融合、校企合作，提高高职教育吸引力，内优结构，外强特色，落实国家教育数字化战略，推动智慧教育平台、数字化资源建设，助力高职教育构建以数字化为支撑的高质量职业教育体系。会议由教育部职业院校信息化教学指导委员会、辽宁省职业技术教育学会等31家单位协办，3万余人在线观会。

全国高等院校计算机基础教育研究会荣誉会长、计算机教育专家谭浩强教授在致辞中表示，新时代对劳动者知识能力素质和知识能力复合程度都提出了新要求。技术技能型人才培养要满足和适应这些新的需求变化。他认为高职教育的内容要考虑两个因素：一是要适应社会发展的需要，强调应用性；二是对高职学生有明确的培养素质要求。要仔细研究高职学生需要什么样的素质。不能把高职学生培养成只会动手不会动脑，只会模仿不会创造的人，要使我们培养的高职学生爱学习，善思考，会创新，能动手。要使高职教育充满活力和创造性。

全国高等院校计算机基础教育研究会会长、教育部高等学校动画与数字媒体教学指导委员会秘书长黄心渊；国防科技大学电子科学课程群虚拟教研室主任杜湘瑜；全国人工智能职业教育集团副理事长、新华网总裁助理姚予疆等来自各单位的嘉宾先后在会上致辞。

会上，百度联合全国11家职业教育集团，发布致力于培养复合型人工智能技术人才的“大国智匠”人才培养计划。该计划面向全国高职院校的师生开放，包括开展师资培训、设置激励金、与院校课程共建、开设AI人才工坊等一系列内容。百度集团副总裁袁佛玉表示，“‘大国智匠’是符合时代和行业发展所需，专业技能超群、具有工匠精神、掌握人工智能技术的复合型技术人才。人工智能时代，无论是实现高水平科技自立自强，还是建设制造强国，我们都比以往任何时候更需要这类技术人才。” 

“大国智匠”人才培养计划，将围绕农业、林业、制造业、乡村振兴、非遗等10个与产业、民生相关的重点领域，结合产业需求与痛点对一线教师进行培训，缓解高职院校人工智能师资短缺的问题。

全国乡村振兴产教融合联盟副理事长廖忠明表示，“人工智能技术赋能乡村建设，无论是提供智慧消防、智慧医疗，还是对乡村环境卫生、安全隐患等进行管理治理，都能更好地推动乡村振兴事业。”除师资培训，“大国智匠”计划设置激励金，鼓励教师结合自身行业、专业需求，探索有落地场景的技术方案，开发人工智能创意应用。百度将从创新创意表现、落地应用可行性、行业推广普及程度等多个维度对申报项目进行评估，入围项目将获得资金奖励和百度技术扶持，有机会孵化落地。这不仅是利用人工智能技术解决行业痛点的有益尝试，也是职业院校极好的融合产业实际教学案例。

 此外，百度还将与职业院校共同建设AI课程，开设AI人才工坊，以及支持人工智能职教集团举行“码蹄杯”程序设计大赛，多通道为职业技术人才培养助力。

全国人工智能职业教育集团秘书长盛鸿宇表示，“百度是人工智能领军企业，期待百度能够在职教本科、一体化培养、人才供给等方面，进一步帮助高水平的学校，办出行业特色，为地方经济服务。”

北京师范大学赵志群教授围绕做了题为《贯彻新职教法、促进人才培养模式改革》报告介绍了新职教法中的“高质量发展”、“综合素质和行动能力”、“技术技能 人才成长规律”、“职业教育质量评价”；北京联合大学原副校长高林教授做了题目为《当前高职教育提质培优、改革攻坚的两个方向》的报告，从实践层面重点谈了如何促进当前高职教育提质培优、改革攻坚；全国人工智能职教集团实践教学工作委员会秘书长尹刚做了“项目实习课程与评价初探”主题演讲。他认为，智慧教育助力高职能力培养(实践)教学改革实质意义是通过企业助力、智慧教育倒逼，推动高职教育能力培养(实践)教学改革项目实习、岗位实习、技能竞赛(校级)的数字化资源建设、环境(平台)建设。

下午的会议进行了三轮研讨展示，一是展示比较从企业实际项目和转化的学生实习项目，二是展示上述项目的项目任务书，三是展示学生按任务书完成项目的主要实习环节和技术平台。与会专家针对对项目实践、岗位实习、技能竞赛三个能力培养教学案例的展示交流与探讨。

【责任编辑:王琦】

　　上一篇：学术研讨会探讨高职人才培养模式改革

　　下一篇：教育部举办发布会 我国职业教育迈上三大台阶